Tipologia: “INNOV@LAB”

Con questo progetto, grazie ai fondi PN, si intende ristrutturare due laboratori per riqualificarli sia nelle tecnologie che negli arredi in modo da poter disporre di due ambienti di apprendimento all’interno della quale i docenti potranno tenere le loro lezioni, non solo teoriche e pratiche, ma anche in simulazione riproducendo le dinamiche di un’azienda reale con l’obiettivo di per far acquisire agli studenti competenze imprenditoriali e manageriali. I nuovi laboratori saranno dotati di una infrastruttura tecnologica di base così articolata: 1) Disponibilità di una postazione docente con connettività alla rete di istituto; 2) Presenza di un monitor interattivo (almeno 75”); 3) Disponibilità di PC o notebook per gli studenti ; 4)software professionali. Pur rimanendo il setting di laboratorio di tipo frontale, si cercherà, attraverso la scelta di arredi flessibili, di favorire il lavoro cooperativo a piccoli gruppi.
I laboratori che verranno realizzati con il presente intervento permetteranno di potenziare e ampliare l’offerta formativa dell’istituto con percorsi curricolari, extracurricolari, di PCTO.
L’obiettivo è quello di trasformare e rinnovare i laboratori affiancando le competenze tipiche delle specializzazioni dell’Istituto tecnico alle competenze digitali indispensabili per orientare al lavoro gli studenti e portarli a conoscere da vicino le realtà effettive degli ambienti professionali. In particolare, le competenze che si intendono potenziare sono di due tipi:
COMPETENZE DIGITALI DI BASE: L’obiettivo è quello di aggiungere i livelli specificati nel quadro di riferimento europeo DIGICOMP 2.2: tali competenze sono di fondamentale importanza perché la consapevolezza digitale dei cittadini è indispensabile e ineludibile per il funzionamento delle nostre società, avendo un ruolo chiave per l’apprendimento permanente trasversale.
COMPETENZE DIGITALI SPECIFICHE: I laboratori delle professioni digitali del futuro permetteranno agli studenti di acquisire competenze digitali specifiche e orientate al lavoro e trasversali ai diversi settori economici, in coerenza con il profilo di uscita dello studente. L’istituzione scolastica comprende al suo interno ben due specializzazioni dell’ indirizzo Tecnico Economico (Amministrazione Finanza e Marketing e Sistemi Informativi Aziendali). La scuola ha sempre considerato la didattica laboratoriale in ambienti di simulazione fattore fondamentale sia per l’apprendimento delle conoscenze sia per le competenze e capacità necessarie per l’inserimento del mondo del lavoro.