Il progetto prevede la ristrutturazion di due laboratori   per riqualificarli sia nelle tecnologie che negli arredi in modo da poter disporre di due ambienti di apprendimento all’interno della quale i docenti potranno tenere le loro lezioni, non solo teoriche e pratiche, ma anche in simulazione riproducendo le dinamiche di un’azienda reale con l’obiettivo di per far acquisire agli studenti competenze imprenditoriali e manageriali. I nuovi laboratori saranno dotati di una infrastruttura tecnologica di base così articolata:

• Disponibilità di una postazione docente con connettività alla rete di istituto;
• Presenza di un monitor interattivo (almeno 75”);
• Disponibilità di PC onlyone per gli studenti ;
• software professionali.

Pur rimanendo il setting di laboratorio di tipo frontale, si cercherà, attraverso la scelta di arredi flessibili, di favorire il lavoro cooperativo a piccoli gruppi.
I laboratori che verranno realizzati con il presente intervento permetteranno di potenziare e ampliare l’offerta formativa dell’istituto con percorsi curricolari, extracurricolari, di PCTO.
L’obiettivo è quello di trasformare e rinnovare i laboratori affiancando le competenze tipiche delle specializzazioni dell’indirizzo tecnico alle competenze digitali indispensabili per orientare al lavoro gli studenti e portarli a conoscere da vicino le realtà effettive degli ambienti professionali. In particolare, le competenze che si intendono potenziare sono di due tipi:
COMPETENZE DIGITALI DI BASE: L’obiettivo è quello di aggiungere i livelli specificati nel quadro di riferimento europeo DIGICOMP 2.2: tali competenze sono di fondamentale importanza perché la consapevolezza digitale dei cittadini è indispensabile e ineludibile per il funzionamento delle nostre società, avendo un ruolo chiave per l’apprendimento permanente trasversale.
COMPETENZE DIGITALI SPECIFICHE: I laboratori delle professioni digitali del futuro permetteranno agli studenti di acquisire competenze digitali specifiche e orientate al lavoro e trasversali ai diversi settori economici, in coerenza con il profilo di uscita dello studente. L’istituzione scolastica comprende al suo interno ben due specializzazioni dell’ indirizzo Tecnico Economico (Amministrazione Finanza e Marketing e Sistemi Informativi Aziendali). La scuola ha sempre considerato la didattica laboratoriale in ambienti di simulazione fattore fondamentale sia
per l’apprendimento delle conoscenze sia per le competenze e capacità necessarie per l’inserimento del mondo del lavoro.

Obiettivi Didattici:

• Analizzare e comprendere i bilanci e i principali documenti economico-finanziari
• Pianificare e gestire strategie di marketing tradizionale e digitale
• Utilizzare strumenti digitali per la comunicazione d’impresa e la grafica promozionale
• Sviluppare e gestire un sito web aziendale
• Simulare processi decisionali in contesti economico-gestionali
• Collaborare in team per la gestione di un progetto imprenditoriale
• Applicare il pensiero critico e creativo per la risoluzione di problemi aziendali

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